V sodelovanju z MŠŠ organiziramo brezplačne seminarje za usposabljanje učiteljev pri delu s sledečimi e-gradivi:

• 23. 2. 2010 Geografija (OŠ in SŠ) ob 9h in 15h
• 24. 2. 2010 Biologija (OŠ in SŠ) ob 9h in 15h
• 25. 2. 2010 Tehnika in tehnologija (OŠ) ob 15h

Seminarji bodo potekali na Fakulteti za elektrotehniko, Tržaška 25, Ljubljana. Za udeležbo na seminarju in opravljeno seminarsko nalogo (uporaba e-gradiva pri pouku) boste dobili 1,5 točke za napredovanje učiteljev. Kotizacije ni. V okviru seminarja bo potekal tudi nagradni natečaj za e-gradiva.

Več informacij in prijavnico dobite s klikom na posamezni seminar.

Utrinek s seminarja za e-geografijo.

Enako intenzivno kot izobraževalni programi se v osnovnih, še zlasti pa v srednjih šolah razvijajo in spreminjajo tudi učne metode in pripomočki.

Učbenike, ki so bili doslej edini vir znanja, vse bolj dopolnjujejo internetne strani ter v zadnjem času tudi e-gradiva, katerih največja prednost so multimedijski elementi in interaktivnost.

Slava Pevec Grm s Centra za poklicno izobraževanje pravi, da so novi programi na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja kompetenčno zasnovani s poudarkom na povezovanju teoretičnega in praktičnega znanja.

»Pri tem niso pomembne samo poklicne kompetence, ampak tudi sposobnost sporazumevanja v slovenskem in tujem jeziku, uporaba sodobne informacijske tehnologije, socialne veščine in ne nazadnje tudi učenje učenja. Vse to pa zahteva timsko načrtovanje in izvajanje pouka ter ocenjevanje znanja,« pojasnjuje sogovornica.

Dodaja, da šolski kurikul na podlagi nacionalnega okvirnega kurikula pripravlja in kasneje tudi spremlja njegovo izvajanje programski učiteljski zbor, pri tem pa upošteva specifiko in potrebe posameznih šol.

»Prav timsko delo učiteljev in tesnejše sodelovanje z domačim okoljem in delodajalci sta največji novosti in izziva v poklicnem in strokovnem izobraževanju,« poudarja Slava Pevec Grm.

Pisanje učbenikov spodbuja tudi država

Tudi učbenike in druga učna gradiva za poklicno in strokovno izobraževanje sestavljajo predvsem učitelji. Pri tem sledijo ciljem izobraževalnih programov. »Ker je poklicno in strokovno izobraževanje slabo pokrito z učnimi gradivi, nastajanje novih učbenikov spodbuja država, precej učnih gradiv pa nastaja tudi s pomočjo sredstev Evropskega socialnega sklada,« pravi sogovornica.

Pojasnjuje, da se še posebno spodbuja nastajanje takšnih učnih gradiv, ki so, prvič, dovolj prožna, da se lahko prilagajajo razvoju stroke, zahtevam okolja, avtonomiji šol in potrebam dijakov, drugič, povezujejo splošno, strokovno in praktično znanje v koherentno celoto, tretjič, ponujajo sodobne metodično-didaktične rešitve, v ospredje pa postavljajo aktivno vlogo dijaka pri pridobivanju poklicnih in ključnih zmožnosti ter dijake navajajo na samostojno delo in iskanje virov informacij ter, četrtič, so jasno napisana in pregledna, vsebinsko usklajena, sodobna in brez napak.

Učbenike dopolnjujejo tudi internet in e-gradiva

Za sodobne učbenike je po besedah sogovornice značilno, da niso več edino učno gradivo. »Učenci imajo na voljo tudi različna delovna gradiva, zbirke nalog, preglednice, priročnike, revije, predvsem pa vire in gradiva, ki jih ponuja svetovni splet. V zadnjem času nastaja tudi vse več tako imenovanih egradiv, ki ponujajo multimedijske elemente in interaktivne vsebine.«

Za zdaj so e-gradiva še bolj dopolnilo tradicionalnim gradivom, so pa zelo pomembna, saj zaradi mutimedijskih elementov in interaktivnosti ponujajo drugačen način učenja, poleg tega pa spodbujajo uporabo informacijsko-komunikacijske tehnologije, ki jo v današnjem času potrebujemo praktično že pri vsakem delu. »Uporaba e-gradiv in drugih virov na spletu je vezana na elektronski medij, zato je opremljenost šol z računalniki nujna, tako da imajo vsi učenci dostop do spletnih vsebin,« še poudarja Slava Pevec Grm.

Članek je bil objavljen v prilogi Prvi šolski dan (časnik Finance).

Kalifornijski guverner Arnold Schwarzenegger je sprožil zakonsko pobudo za odpravo učbenikov v srednjih šolah. Želi jih nadomestiti  z digitalnimi e-gradivi, saj so klasični učbeniki (knjige) predragi, zastareli in tako težki, da se je nekdanji bodybuilder in igralec ( “Terminator”) v juniju pošalil, da “bi jih uporabili za treniranje bicepsov “.

"Hasta la vista učbeniki!"

Njegova pobuda je prva te vrste v ZDA, vendar poudarja izobraževalni trend v ZDA, kjer vedno več šol in univerz za izobraževanje uporablja učna gradiva na spletu. Več o tem si lahko preberete v članku dr. Boba Barretta, profesorja na School of Business American Public University. Njegovo predavanje na to temo si lahko poslušate tudi na letošnji EDUCI, kjer bo s svojo stojnico prisoten tudi DigiEd s partnerji.

Spoštovani učitelji in profesorji,

v tem tednu se pričenjajo uvajalni seminarji o uporabi spletne učilnice E-cho in e-gradiv pri pouku, ki jih pripravljamo z našimi partnerji. Na seminarjih bomo prikazali tudi okolje Frames, v katerem so postavljeni e-učbeniki.

Vsem, ki se zaradi polne zasedenosti seminarjev niste uspeli prijaviti, se opravičujemo, hkrati pa sporočamo, da bomo še v tem letu organizirali dodatne seminarje.

Se vidimo…

Z jutrišnjim dnem se v Kranjski Gori uradno prične konferenca Sirikt z naslovom Inovativno poučevanje in učenje.

V četrtek ob 11.30 uri vas vabimo, da se udeležite delavnice E-gradivo Obča geografija in izbrani problemi sodobnega sveta, ki jo bosta vodili Mirjam Martinuč Bernard, Marjana Kralj. Na delavnici se boste naučili tudi dela z našo spletno učilnico E-cho in zasnove prihajajočega avtorskega orodja Frames.

V soboto vas vabimo na predavanja naših partnerjev iz Videofon-a:
ob 10.30 uri,
- E-gradivo Naše telo, predavateljia Romina Bregant, Sebastjan Fon
- E-gradivo Astronomija, predavatelja Stane Arh, Sebastjan Fon
ob 11.30 uri
- E-gradiva pri pouku tehnike in tehnologije v osnovni šoli, predavateljica Petra Dermota

Oglejte si celotni program konference.

V sredini marca 2009 je bil DigiEd sprejet kot redni član v Ljubljanski univerzitetni inkubator (LUI).

Inkubator je organizacija, ki pomaga ustanavljati nova podjetja, jih razvijati in inkubirancem (podjetnikom) nuditi pomoč v obliki prostora, svetovanja in storitev ter jim ponuditi pomoč pri organizaciji poslovanja na osnovi tržno zanimive ideje. Univerzitetni inkubator deluje v okviru univerze ter izboljšuje prenos znanja na trg. Ljubljanski univerzitetni inkubator (LUI) je neprofitna pravna oseba, ki zagotavlja okolje z ugodnimi pogoji za realizacijo podjetniških pobud znotraj univerz – opravlja dejavnost predinkubiranja in inkubiranja za ciljno skupino študentov, profesorjev in asistentov. S tem spodbuja splošne podjetniške vrednote med ciljnimi skupinami in pritegne nosilce podjetniških idej. Poleg promocije identificira tovrstne posameznike tudi z izvajanjem drugih aktivnosti (delavnice, natečaji itd.).

Več o Ljubljanskem univerzitetnem inkubatorju: www.lui.si